在线工作坊（新教师专项培训）

       教师教学能力比赛初赛备赛工作坊针对参赛团队备赛中的主要差距、常见问题，基于成熟的培训方案，取材真实的培训视频，系统设计，精心制作，能够为参赛团队提供有力支撑，也能够作为一个院校指导本校参赛团队的系统备赛方案。

      1.内容丰富针对性强

      6个培训专题，全面覆盖课堂实录视频、教案、课程标准、教学实施报告、专业人才培养方案、教材选用说明等6项初赛材料，分为59个培训主题，培训视频时长1620分钟，计40学时，内容丰富，针对性强。

      2.明确教改方向

      网课中，详细说明了综合学习改革方向、基于成长逻辑的课程开发、情境学习理论、以学生为中心等，有助于参赛团队正确理解教改方向。

      3.系统学习教学法

      网课开发团队在18年教学研究、教师培训、课改咨询基础上，在网课中嵌入四元教学设计（4C/ID，涵盖课程整体设计、学习任务设计、组成技能分析、学习目标确定、评估工具开发、学习内容提取、教学策略设计、反馈策略设计）实用系统方法，融入学情分析等常规教学法知识，帮助参赛团队落实课改方向，保证作品先进、科学、规范。

      4.凝练设计要点与操作步骤

      网课中每个专题都设置了设计要点、设计步骤培训主题，结合教学法及以往参赛团队的经验教训，整理了详实的设计要点、准备要点、操作步骤，引导参赛团队按逆向设计、科学设计的思路，借助系统实用方法，对参赛课程及所选模块进行“再设计”，突破课程“现状”的局限，帮助参赛团队少走弯路，形成突破。

      5.提供丰富的参考范例和资料

      精选了优秀国赛获奖作品、典型课改范例供参赛团队观摩，提供了课程标准、教案的文本格式供参赛团队参考，帮助参赛团队节省备赛时间。

      6.引领解决方案探索设计

      网课中每个专题都设计了任务书，作为“支架”引领参赛团队完成问题梳理，引领参赛团队利用先进理念、系统实用方法、要点、步骤等探索解决方案，高效备赛。

      7.融入系统表达方法

      网课中引入系统表达设计方法——金字塔原理，以及网课开发团队总结的“清晰表达公式”和清晰表达思考过程等，帮助参赛团队进行有效的表达。

      8.详细解读比赛要求

      每个专题中都有针对比赛要求的培训主题，结合2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛的《比赛方案》《评分指标（初赛）》《网络初评评审要求》《网络初评扣分提示》等文件，详细解读6项初赛材料的比赛要求，帮助参赛团队明确比赛要求，避免低级失误，避免无谓丢分。

      9.成熟内容、效果良好

      网课开发团队自2019年以来具体负责本校教师教学能力比赛的组织及指导，积累了6年的直接服务于教学能力比赛的经验，培训方案周密，培训内容成熟，培训效果良好。河北科技工程职业技术大学在2019-2023五年中，省赛参赛作品39个，获奖38个；国赛参赛作品12个，获奖11个，其中，国赛一等奖3个、二等奖4个、三等奖4个。兄弟院校“整体移植”本培训方案也取得了优异的成绩。

       教师教学能力比赛初赛备赛工作坊有助于保证参赛作品形成先进的解决方案、合理的教学决策、规范的表述、有效的表达，帮助参赛作品形成突破，帮助参赛团队自身教学素养得到提升，取得满意的比赛成绩；同时，涵盖了职业教育教学改革方向、系统的课程开发和教学设计方法等，有助于日常教学改革，提升教学效果。