对分课堂教学法：深入学科、闭环实践的教学变革
本课程共9个单元 121人已学习
对分课堂是复旦大学张学新教授基于脑科学和认知心理学原理提出的本土原创的新型教学模式，本课程由来自复旦大学等高校的对分课堂教学改革团队研发。
对分课堂是一种高度结构化的教学模式，包括精讲留白（Presentation）、独学内化（Assimilation）、小组讨论（Discussion）和对话答疑（Dialogue）四个步骤（英文简称PADD）。对分课堂整合四大学习理论和三大教学理论，通过调整师生之间的权力关系，构建了一种全新的教学模式，从如何教到如何学、从作业布置和课堂管理到效果评价，与传统教学相比都有根本性变革。
2014年春，对分课堂在复旦大学本科课程上初试成功，很快传播到全国。10年来，对分课堂在众多高校的大量课程得到广泛应用，覆盖人文社科、理工农医、思政外语、音体美和实操实践等各类课程，产生了很多教改成果，如课题、论文、比赛获奖等，得到广泛认可，比如，全国高校混合式教学设计创新大赛把对分课堂写入大赛评价标准，全国高校教师网络培训中心为对分课堂举办全国性的高级专题研修班。
对分课堂把深刻的教育理念融入简洁明快的教学流程，科学规范、操作灵活，好学好用、效果显著，具有较强的通用性。采用对分课堂，能够显著激发学生的学习动机，有效培养学生的高阶思维能力和创新能力，降低教师的机械性教学负担，让青年教师迅速提升教学能力，让资深教师打破瓶颈，进入教学的新境界。
工作坊面向全国本科和高职院校，所有期望通过学习对分课堂教学模式开展教学改革的教师均可报名参加，教龄不限。
★注意★ 本期工作坊4月1日到5月31日为实践期，其间学员需要在自己的课程教学中进行对分课堂实操演练。报名本期工作坊，需要学员在2024春季学期在自己学校有授课安排，最好在4月和5月有课上。如有疑问，请咨询我们。
培训流程采用线上对分课堂教学模式：每个学习周期内，学员观看直播（P），独立学习和实践演练、总结学习成果并完成作业（A），与同学科的小组成员讨论（D），与学科指导教师对话（D）。
指导教师均为对分课堂认证教师，有深度运用对分课堂的成功经验。指导教师全程陪伴式指导学员教师，定期进行集中反馈答疑，手把手提供对分教案设计和教学实践指导。
学员按学科分组，指导教师来自相同学科大类，能够在确定教学目标、提炼精讲内容、梳理讲授逻辑、设计高质量的学习任务等方面给予学员及时、有效的精准指导，不仅能够解决教学方法问题，也能够探讨交流专业知识问题。
培训注重小组讨论，通过小组合作学习彼此借鉴、共同进步；小组讨论完成后学科指导教师提供对话答疑，解决小组无法解决的问题或应该进一步注意的问题。
本工作坊强调实践导向，通过12周的持续进阶练习，形成“实践-调整-再实践”的闭环，让学员教师学以致用，真正获得运用对分授课的能力，让课堂变革真正落地日常教学。
本课程总体目标旨在帮助教师学习和掌握对分课堂的基本理念和实操方法，能设计对分课堂教案并成功开展对分教学实践。
具体目标包括：
1.理解并表述对分课堂的基本原理和操作方法；
2.理解并表述对分课堂培养学生思维能力的原理；
3.理解并表述传统课堂的根本缺陷；
4.转变深层教学理念，增强变革课堂的意愿和动力；
5.重构所教课程内容，进行基本的对分课堂教学设计；
6.按照对分课堂教案实施教学，取得良好效果。
专家：
张学新，复旦大学心理学教授、博导，对分课堂创始人，两极定性评价模式创始人，美国普林斯顿大学博士、耶鲁大学博士后、上海市东方学者，获上海市教学成果一等奖、中国高教学会教改优秀案例奖、教育报刊总社教育改革先锋教师，出版《对分课堂：中国教育的新智慧》，带动全国教师发表对分课堂相关论文4200余篇，开辟了高校教学改革的一个新领域。
理工科课程指导教师：
李世伟，中北大学创新创业学院副教授，国家级电工电子实验教学中心成员，中北大学国际学院授课教师，对分课堂认证教师，中北大学“对分课堂”行思工作室主持人，山西省高校教师教学基本技能培训专家，美国鲍尔州立大学访问学者。
梁新元，重庆工商大学计算机科学与技术专业教授，博士，硕士生导师，主持省部级科研项目4项，发表教科研论文40余篇，出版专著2部、教材2部，获校级教学成果一等奖、西浦教学创新优秀奖，对分课堂认证教师，担任北京交通大学等高校对分课堂指导专家，完成30余场对分课堂讲座和培训，受众总计8000人以上，亲自成功指导数十位教师掌握对分教学。
谭征，教授，现任南阳理工学院建筑学院院长，研究方向为绿色建筑和数字化建筑。负责《建筑设计基础》《建筑设计》《毕业设计》等课程教学，主编专著3部，教材2部；主持参与省级项目10余项，国家级发明专利3项；河南省一流课程和高校精品在线课程负责人；获南阳理工学院2020年教学成果一等奖1项。曾获“河南省教育厅优秀管理人才”“河南省教学标兵”“河南省教学一等奖” 等荣誉称号。
余淑君，对分课堂认证教师，南阳理工学院校聘教师发展师，主讲《乡村规划》《城市地理学》《古建筑测绘》等课程。近五年参与省级教学研究课题2项；主持校级教改项目2项、课程思政示范课1项、课程思政优秀案例1项；获得对分课堂教学研究论文奖3项；获得河南省教育厅信息化创新应用成果二等奖2项；获得2022年校级课程思政名师称号。
人文社科课程指导教师：
郝晓薇，西南财经大学财税学院税务系副教授，博士，硕士生导师，省海外高层次留学人才，对分课堂认证教师，获全国财政学类专业课程思政教学案例一等奖，主持课程获省级线上线下混合式一流课程、省级线上一流课程、省级精品在线开放课程认定并上线学习强国和新华思政平台，获ISW与FDW证书，主持国家社科基金课题1项、省级社科规划课题1项，出版专著1部、译著1部、教材1部，发表论文40余篇。获校级优秀教师、全国及省校多项学科赛事优秀指导教师等荣誉称号。
思政课程指导教师：
刘玖玲，广东药科大学马克思主义学院教师，博士，对分课堂认证教师，主持省级课题4项，出版专著1部，获广东省高校思政课党史教育优质课例一等奖、广东省第五届青年教师教学大赛二等奖、广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功大赛三等奖、广东省“同上一堂党史课”教学展示活动二等奖、信息化教学大赛二等奖、省级教育教学改革发展优秀成果二等奖，获校级年度荣誉教师、校级“十佳教师”、优秀党员等称号。
外语课程指导教师：
解靓，南阳理工学院外国语学院副教授，英国南安普顿大学访问学者。首批对分课堂认证教师。FDW认证教师。授课情况：曾教授“大学英语”、“雅思阅读”、“商务英语阅读”、“英语语音”及多门英语专业实训课程。研究领域：主要研究方向为英语教学法。
胡文静，江苏海洋大学大学英语课程教师，教育学硕士，英语课程与教学论专业，对分课堂认证教师，四六级英语培训专家。
医学课程指导教师：
左小红，成都中医药大学教师，中医学硕士，获第25届全国教师教育教学信息化交流活动典型作品奖，对分课堂认证教师，医学对分课堂工作室主持人，主持厅局级教改项目2项，校级教改项目5项，发表教改论文10余篇。
胡静，上海中医药大学金牌教师，博士生导师，中医临床基础专业，对分课堂认证教师，国家中医药管理局第五批全国中医临床优秀人才，全国中医药创新骨干人才，全国高等中医药院校青年教师教学基本功竞赛高级组二等奖、上海市教育系统三八红旗手。
音体美课程指导教师：
安剑群，岭南师范学院体育学院副教授，博士在读，对分课堂认证教师，音体美板块对分课堂在线教研负责人，中国大学mooc、爱课程注册教师，主持广东省教育厅教育改革项目1项，发表论文20多篇，参加国际、国内论文报告会4次，获校青年教师课堂教学比赛一等奖，获校优秀党员，巾帼先进个人称号。
万娜，南昌理工学院音乐学院副教授，江西师范大学音乐学硕士研究生、副教授，江西省音乐协会理事，对分课堂认证教师，主持省级课题5项、获校级教学成果二等奖2次、江西省第二届美育教学比赛二等奖、指导学生荣获江西省大学生艺术展演本科合唱类(甲组)三等奖、多次获学校优秀教师称号。
郑直，南阳理工学院教师发展师， 首批对分课堂认证教师，FDW认证教师，南阳理工学院数字媒体与艺术设计方向专业教师，主讲《品牌设计》《出版物设计》《设计学概论》《动态图形设计》等视觉传达设计方向实训课程；近五年参与省级教学研究课题3项；主持校级教改项目4项；精品课程建设2项；获得对分课堂教学研究论文奖2项；擅长课堂教学，获得教学竞赛一等奖2项；指导学生作品获得国家级奖项6项。
其他学科课程指导教师：
司莉，河南财经政法大学法学教授、硕士生导师、校学术委员会委员、校教师发展特聘专家、校教师发展培训师、对分课堂认证教师，河南省教育厅学术技术带头人、河南省律师学研究会副会长，发表论文50余篇，出版专著2部，主参编全国性教材13部，主持省厅/级项目30余项，获省部级奖励3项，作为高校教师培训知名讲师，为近30所高校进行过50余场教师培训。
主创团队
张学新
复旦大学
郝晓薇
西南财经大学
司莉
河南财经政法大学
